Catalogue des formationsCPPA

Le Centre professionnel et de pédagogie appliquée (CPPA) est un centre de formation du Département du Val-de-Marne. Il propose un dispositif de formation continue aux professionnelles et professionnels médico-sociaux et dispense les formations obligatoires des assistantes et assistants maternels ainsi que des assistantes et assistants familiaux.

Lieu d’échanges, de réflexion et d’analyse, le CPPA organise des formations qui visent à soutenir le travail des professionnelles et professionnels pour le mieux-être des familles et des enfants. Elles se nourrissent des expériences et pratiques des participants.

Avec le CPPA, le Département affirme sa volonté de répondre aux besoins de la population val-de-marnaise, en proposant des services utiles et de qualité dans les crèches, les centres de PMI (protection maternelle et infantile), les EDS (espaces départementaux de solidarité), les foyers, etc.

Pour chaque formation, merci de vous inscrire au plus tard un mois avant la date de début de la session.

  1. Génogramme, cartes familiales, cartes institutionnelles, des outils à partager pour l’accompagnement des familles et des enfants

    L’accompagnement psychosocial des familles et des enfants s’appuie sur la rencontre de plusieurs histoires : celle de la famille dans sa parentalité antérieure et dans son environnement actuel, celle de l’enfant, celle des professionnel·le·s avec lesquel·le·s cette famille a eu ou a des liens.

    Les représentations graphiques aident à faire apparaître le contexte historique et géographique dans lequel ont lieu les rencontres des parents et des enfants et permettent de réfléchir à la place occupée par les professionnel·le·s dans cet ensemble.

    Prochaine session
    Jeudi 26 Mars 2020 à 09h00
  2. L’extrême dépendance de certains enfants et la souffrance ressentie par l’assistant·e familial·e

    L’enfant accueilli dans le cadre du placement familial a été confronté à des situations traumatiques qui ont eu un impact sur sa construction, son développement, ses modalités d’attachement. Ces difficultés vont se manifester dans le déroulement du placement.

    L’enfant va tisser des liens dans la famille d’accueil qui visent à construire ou réparer les bases de sécurité, indispensables à son devenir. Mais, dans le même temps, l’enfant va rejouer ces troubles de l’attachement. Cette situation est déroutante et éprouvante pour les membres de la famille d’accueil. C’est parfois une source d’incompréhension, de découragement, de réponses inadaptées, voire maltraitantes qui peuvent menacer le placement, alors que l’enfant a besoin de sécurité et de stabilité pour relancer son développement physique, psychique, intellectuel, relationnel.

    Le soutien de l’équipe pluridisciplinaire est indispensable.

    Prochaine session
    Jeudi 2 Avril 2020 à 09h00